인문 올립니다 집단따돌림의 원인과 예방대책 보고서 RK

인문 올립니다 집단따돌림의 원인과 예방대책 보고서

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인문 올립니다 집단따돌림의 원인과 예방대책

[인문] 집단따돌림의 원인과 예방대책 - 미리보기를 참고 바랍니다.

집단따돌림의 원인과 예방대책

1. 서론

최근 한 중학교에서는 집단 따돌림을 당하던 학생이 급기야 자살을 기도하는 일이 벌어졌다. 같은 반 몇몇 학생들이 뚱뚱하다고 놀리는 것을 참다못해 수면제를 먹었다는 것이다. 동료와의 관계가 자아 정체감의 형성에 큰 영향을 주는 시기에 벌어지는 집단 따돌림은 피해 학생을 죽음으로 몰고 갈 수 있을 정도로 심각한 문제이다. 그러므로 더 많은 학생이 집단 따돌림의 피해자가 되기 전에 이의 원인에 대한 철저한 분석과 대처방안이 강구되어야 한다.

2. 집단 따돌림의 원인

아동의 특정한 행동은 사회적 분위기와 가정환경이라는 환경적 차원과 아동기라는 발달시기의 영향을 받는다. 따라서 아동의 집단따돌림의 원인도 사회적 분위기, 가정환경 그리고 청소년기의 특성에서 찾아져야 한다.

집단 따돌림의 원인으로는 먼저 사회에 만연해 있는 집단 이기주의적 심리를 들 수 있다. 자신의 이익만 챙기고 다른 사람의 입장을 배려해 주지 않는 사회적 분위기가 아동들에게 집단 따돌림을 당연시하는 풍조를 심어 주기 때문이다.

다음으로 청소년기 아동의 특성을 들 수 있다. 청소년기에는 서로 비슷한 성향의 아동들끼리 집단을 형성하게 되는데, 자신들과 다른 아동들에 대한 거부적 반응이 집단 따돌림을 만들게 된다.

마지막으로 집단 따돌림의 주도하는 아동들의 가정환경에 주목해 볼 필요가 있다. 집에서 사랑과 인정을 제대로 받지 못한 아동들은 욕구불만에 사로잡히게 되는데, 이 욕구불만을 약자에게 해소하고자 할 때 집단 따돌림이나 학교폭력이 발생하게 된다.

3. 집단 따돌림의 예방 대책

집단 따돌림의 궁극적 원인은 타인의 존재와 특성에 대한 존중과 배려의 부족에 있다. 따라서 학교에서는 다양한 프로그램을 통해 타인을 존중하고 배려하는 자세를 익힐 수 있도록 해야 하며, 이와 동시에 집단 따돌림을 허용하지 않는 분위기를 조성해야 한다.

타인을 존중하고 배려하는 자세를 익히게 하는 데 활용할 수 있는 방안으로는 먼저 역할극을 들 수 있다. 역할극을 통해 집단 따돌림을 당하는 피해자가 되어 보게 함으로써 집단 따돌림이 얼마나 나쁜 것인지를 깨달을 수 있도록 한다.

다음으로는 학생들의 개별성과 집단의식이 동시에 요구되는 협동학습을 통해 타인에 대한 배려가 궁극적으로는 자신을 위한 것이라는 공동체 의식을 갖도록 한다.

관찰법, 사회성 측정법 등을 통해 교우관계를 조사하여 집단 따돌림을 당하거나 가할 가능성이 높은 아동을 찾아내는 것도 집단 따돌림을 허용하지 않는 환경을 조성하는데 일익을 담당할 수 있다.

학생 상담실을 학생들의 안식처와 피난처가 될 수 있도록 꾸며, 피해 학생이 피해 사실을 마음 놓고 신고할 수 있도록 하거나, 집단 따돌림이 자행될 가능성이 많은 시간대인 점심시간과 방과후에 교사와 학부모가 교실과 학교를 돌아보게 하는 것도 집단 따돌림 예방에 도움을 줄 수 있다.

4. 결론

아동의 문제 행동은 사회와 가정, 그리고 학교의 영향에서 비롯된다. 바른 인성이 정립되지 못하여 나타나게 되는 집단 따돌림은 학교와 교실에서의 대책만으로는 근원적인 해결이 어렵다. 집단 따돌림을 학교만의 문제가 아니라 사회문제로 인식하고 사회와 가정, 그리고 학교가 공동으로 노력할 때 진정한 치유가 시작된다고 할 수 있다.

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자료제목 : 인문 올립니다 집단따돌림의 원인과 예방대책

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