교육 심리학 Down MT

교육 심리학 Down

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교육 심리학

교육 심리학 - 미리보기를 참고 바랍니다.

제8장

교육 심리학

Ⅰ. 교육심리학 개념지도

Ⅱ. 교육심리학 최근 기출문제 분석표

［유 . 초등］

‘96 초등

‘97 초등

‘98 초등

?인간주의 학습이론

?동기요인

?통찰학습의 특징

?Erikson의 아동기 특징

?전조작기 아동을 위한 수업방략

?발달의 원리

?정신분석과 행동주의의

공통점

?브레인스토밍법

?벌과 강화의 차이점

‘99 초등

‘99 추가 초등

2000년 초등

?발달의 원리

?구체적 조작기

?심리적 특성

?발달의 특징

?지능지수의 평균

?성취동기

?학습의 전이

?벌의 개념

?행동수정 기법

?창의성

?구체적 조작기의 특성

?Bandura 사회학습

?Piaget 인지발달단계상 특징

?Vygotsky 인지이론

?Skiner의 작동적 조건형성

?좌, 우반구 학습특성

?Gardner 다중지능이론

?학습된 무력감 현상

?귀인이론

?투사(적응기제)

?동기유발 방법

［ 중등］

98. 12. 19 중등

99. 5. 23 중등

99.9.19 강원?전남 보수

?행동주의 학습의 기본전제

?도덕교육(가치명료화법)

?최근의 지능이론

?자아정체감 형성

?Piaget ＆ Vygotsky인지이론의 교육적 시사점

?Maslow 욕구 위계

?내면화에 의한 학습

?방어기제(투사)

?Gardner 다중지능이론

?대상영속성

?학습부진아를 위한 수업방략

?창의적인 사람들의 특성

?학습된 무력감

?정의적 영역의 교육목표

(인격화)

?부적강화

?행동조형(행동수정)

?인본주의 학습

?순행 간섭

?성취동기 육성방안

?확산적 사고

?지능

?고원 현상

?자아개념

?구체적 조작기 특성

?정보처리 이론(주의)

99.10.3 대구?경북 보수

99. 10.31 서울 교과전담

99,12.12 중등

?강화

?파지를 높이는 방법

?동화

?인지학습이론의 기본입장

?정보처리이론 정보저장소

?Weiner의 귀인이론

?인지부조화 이론

?형식적 조작기

?Havighurst의 발달과업이론

?발달원리

?부적응행동수정기법

(Time-Out)

?발달개념

?발달의 원리

?결정적 시기

?Kohlberg 도덕성 발달이론

?구체적조작기 수업방략

?학습동기유발

?브레인스토밍기법

?파지를 높이는 법

?정체감 형성

?인간주의 심리학

?정보처리이론의 인지방략

?형식적 조작기 특징

?행동주의학습의 교육시사점

?정신분석이론의 시사점

?도덕교육

?학습동기유발전략

?부적강화

?Vygotsky 이론

X-파일 286. 교육심리학의 기초

(1) 교육심리학의 정의 : 교육심리학이란 개인의 학습경험이나 성장?발달을 체계적으로 연 구하여 심리학적 사실이나 법칙을 밝혀 교육의 효과를 높이고자 하는 학문을 의미한다.

(2) 개념적 특성

① 교육의 시기와 방법을 심리학적 측면에서 연구하여 교육실천에 필요한 지식과 기술을 제공함으 로써 교육을 효과적으로 운영하는 것을 목적으로 한다.

② 교육철학적 고려를 근거로 설정한 교육목표와 내용을 언제, 어떻게 달성하느냐를 중요시하고 있다.

③ 교육학의 제 영역 중 교육방법의 개선에 지대한 영향을 미쳤다.

(3) 인간행동에 대한 기본적인 이해

① 행동주의 심리학에서의 기본가정

㉠ 인간의 의식적인 경험을 고려하지 않고 자극과 반응의 결합관계에서 인간행동을 설명하려한다.

㉡ 인간의 행동 중 관찰과 측정이 가능한 외현적 활동에 초점을 맞춘다.

② 인지심리학의 기본가정

㉠ 인간의 내적정신과정에 대한 객관적?과학적 연구에 기초하여 인간행동을 이해하려고 한다.

㉡ 인지란 외부에서 들어오는 감각자극을 여러 가지 방법으로 변형?부호화하고 이를 기억 속에 저장한 후 필요시에 인출하는 과정이다.

㉢ 행동의

[문서정보]

문서분량 : 64 Page

파일종류 : HWP 파일

자료제목 : 교육 심리학

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키워드 : 교육,심리학

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